Źródło: https://www.edusteps.pl/zasady-oceniania-egzaminu-osmoklasisty-z-angielskiego/
Ocenianie wypowiedzi pisemnej
Łącznie można uzyskać za nią 10 punktów:
- treść: od 0 do 4 pkt
- spójność i logika wypowiedzi: od 0 do 2 pkt
- zakres środków językowych: od 0 do 2 pkt
- poprawność środków językowych: od 0 do 2 pkt
W ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu podpunktów polecenia uczeń się odniósł w swojej wypowiedzi, a następnie ile z tych podpunktów rozwinął w zadowalającym stopniu.
Jeśli za treść uczeń dostanie 0 punktów, to za inne kryteria też otrzyma 0 punktów. Czyli inaczej mówiąc praca, która jest poprawna językowo, z bogatym słownictwem, ale zupełnie nie na temat – to zero z tej części egzaminu.
Jeśli natomiast egzaminator przyzna 1 punkt za treść, to w pozostałych kryteriach maksymalnie przyzna także 1 punkt. W pozostałych przypadkach maksima określone są jak powyżej.
W ocenie treści uwzględnia się, do ilu punktów polecenia uczeń się odniósł oraz ile z nich rozwinął.
Gy uczeń odniósł się:
- wszystkich 3, ale żadnego nie rozwinął – 1 pkt
- wszystkich 3, za każde rozwinięte zagadnienie dostaje dodatkowo po 1 pkt, czyli maksymalnie 4 pkt w tym kryterium
- 2, a nie rozwinął żadnego lub tylko jeden – 1 pkt
- 2 i je rozwinął – 2 pkt
- 1 i go nie rozwinął – 0 pkt
- 1 i go rozwinął – 1 pkt
Za podpunkt, do którego uczeń odniósł się w pracy, przyjmuje się komunikatywną
wypowiedź ucznia, która w minimalnym stopniu odnosi się do jednego z trzech
podpunktów polecenia.
Za podpunkt rozwinięty w pracy przyjmuje się komunikatywną wypowiedź ucznia, która
odnosi się do jednego z trzech podpunktów polecenia w sposób bardziej szczegółowy.
Ważny jest także limit słów. Praca, która będzie miała 40 słów i mniej będzie oceniona wyłącznie za treść, w pozostałych kryteriach uczeń otrzyma 0 punktów.
W przypadku treści wulgarnych, obraźliwych lub propagujących postępowanie niezgodne z prawem – ocena będzie podlegała indywidualnej decyzji komisji.
Kiedy praca nie podlega ocenie?
- gdy jest nieczytelna - osoby z dysgrafią mogą pisać pracę na komputerze o ile jest taka adnotacja w opinii
- gdy jest całkowicie niezgodna z poleceniem
- gdy jest napisana fonetycznie, np. ket (zamiast: cat), rajt (zamiast: write/ right)
- gdy jest odtworzona z podręcznika lub innego źródła.
UWAGA!!!
W ocenie poprawności środków językowych w wypowiedziach uczniów ze stwierdzoną dysortografią nie bierze się pod uwagę błędów ortograficznych o ile napisane wyrazy nie posiadają innego znaczenia. Dla przykładu, uczeń napisał: "In the picture you can sea a trea" i
zrobił 2 błędy w pisowni, ale jako dyslektykowi jeden błąd zostanie
wybaczony, a drugi już nie. Powinno być "see" = "widzieć", jest "sea" =
"morze", czyli wyraz taki istnieje i posiada znaczenie inne od
zamierzonego - to jest błąd nawet u dyslektyka. Zamiast "tree" napisał
"trea", czyli widać problem z pisownią, ale nie powstało inne znaczenie
od zamierzonego - tego egzaminator nie uzna za błąd.
Po więcej szczegółów warto zajrzeć do informatora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.
